Esi 5° "B"

Hola chicos. Les comparto las actividades de ESI.
Acá. 

4°A y 4°B - Valorar la afectividad

Vídeo de cierre de la Jornada  ESI, anteriormente hubo una puesta en común e intercambio de ideas con ambos grados mediante Zoom.

Trabajo de Carmela Morales de 4°Grado A: 

Y EL ULTIMO!!!!!! A VER SI LO LOGRAN.

ACA VA EL SEGUNDO VIDEO.

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA TURNO MAÑANA

PARA 6TO, 7MO Y NIVELACIÓN

HOLA CHICOS COMO ESTÁN. LES DEJO TRES VIDEITOS MAS PARA QUE SIGAN HACIENDO ACTIVIDADES.

Prácticas del Lenguaje - 29/06/20

Hola chicos y chicas!

Cómo están? ¡Espero que bien!! Llegó el invierno y hace más frío, así que a cuidarnos mucho!!

¡Llegamos al final del Proyecto "Leyendo con Lobos"!

Vamos a realizar las actividades que les adjunto.

Les mando un beso grande

La seño Eli

Actividades de ESI de 6toB

Jornada de Educación Sexual Integral

Para compartir en familia

Las emociones y los sentimientos son una parte central de nuestras experiencias personales y también se ponen en juego cuando nos vinculamos con otras personas. Identificar y comunicar lo que nos pasa y cómo nos sentimos contribuye a construir relaciones basadas en el respeto, la confianza y la empatía.

            Durante este tiempo en casa, es especialmente importante conversar en familia sobre lo que sentimos y cómo nos afecta lo que sucede a nuestro alrededor.

A continuación les comparto una propuesta que presentan la posibilidad de expresar nuestras emociones y compartirlas en familia.

Las amistades en nuestra vida  A medida que crecen, las chicas y los chicos empiezan a tener vínculos de amistad cada vez más profundos. Esas relaciones son diferentes a las que tienen con familiares y personas adultas. ¿Qué es un vínculo de amistad? Es encontrar a una persona en la cual apoyarse y poder confiar y al mismo tiempo hacer que esa otra persona se sienta aceptada y valorada tal cual es. Por la tanto, en las relaciones de amistad están presentes el afecto, la confianza, la solidaridad, el apoyo y el cuidado mutuos. Amigas y amigos pueden ser confidentes y aliarse cuando hay que responder a las situaciones que se presentan en el entorno social Pueden tener charlas sobre las distintas casas que están viviendo, sobre los desafíos por venir y también, compartir momentos de alegría y diversión.  Puede pasar que en las relaciones de amistad las personas compartan los gustos e intereses, pero también puede ocurrir que no haya coincidencias en algunos temas. Dos personas con diferencias bien marcadas pueden ser igualmente muy buenas amigas. En todas las amistades pueden presentarse situaciones conflictivas y la manera en que se afronten es importante para el lazo de amistad. En las amistades, así como en otras relaciones interpersonales, es importante que no haya lugar para las presiones para obligar o sentirse obligada u obligado a hacer cosas con las que no se está de acuerdo o que generan incomodidad. Por eso, es importante aprender a decir "no” y a respetar los "no" de las demás personas.

Propuesta 1

Actividad

 Les proponemos reunirse con alguien de la familia que tenga ganas de conversar acerca de la amistad.

 · Teniendo en cuenta sus propias experiencias, ¿cómo definirían la amistad?

 · ¿Recuerdan alguna situación en la que la presencia de una amiga o un amigo haya sido importante para ustedes? ¿Y al revés, en la que la presencia de ustedes haya sido importante para una amiga o un amigo? ¿Se animan a describirlas?

· Estando con un grupo, ¿alguna vez dijeron 'no' a alguna pro puesta o invitación porque se sintieron incómodas o incómodos o porque no estaban de acuerdo? En caso de que hayan vivido alguna experiencia de este tipo, ¿podrían describirla? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué pasó después con ese grupo?

       Después de la charla y de responder estas preguntas, les proponemos producir un mensaje para alguna amiga o amigo explicándole lo que significa para ustedes contar con su amistad. Puede ser a través de un mensaje de voz, de un correo electrónico o de un mensaje de texto.

Primer grado

HOLA CHICOS LES ENVÍO LAS ACTIVIDADES PARA QUE SIGAN APRENDIENDO EN CASA CON MUCHAS GANAS COMO HASTA AHORA.

 Actividad del 17-06 
Actividad del 19-06
Actividad del 22-06
Actividad del 24-06                 
Actividad del 26-06

5°A El cofre de la memoria

ACTIVIDADES DE 3º A SEMANA DEL 22 AL 26 DE JUNIO

VIERNES 26 DE JUNIO

Tarea de Conocimientos del Mundo - Viernes 26/06/20

Hola chicos y chicas!! Espero estén bien!!

La semana pasada estuvimos trabajando con la historia de Manuel Belgrano porque el 20 de Junio fue el día de la Bandera.

Hoy los invito a continuar conociendo un poco más la historia de Manuel Belgrano, para eso vemos la segunda parte del video de Zamba en el 

monumento a la Bandera y vamos a poner nuestros conocimientos en acción pero esta vez jugando.

Uno es un memotest donde solo tenemos que estar atentos para armar los pares de imágenes y el otro es un crucigrama donde vamos a completarlo

con todo lo que aprendimos.

Espero les guste esta actividad diferente.Si quieren sacan foto mientras lo juegan y me las mandan.

Les mando un beso grande!!

La seño Eli 

VIDEO DE ZAMBA

MEMOTEST

https://wordwall.net/es/resource/3004518/memotest-de-belgrano 

CRUCIGRAMA

https://wordwall.net/es/resource/2958909/belgrano-d%C3%ADa-de-la-bandera

   

Actividad de Educación Física 1ro,2do, 3er Grado TT.

Seguimos con juegos tradicionales! 😁

La rayuela! 👏👏

Hola chicos y familias como les va! Espero que muy bien! y si...teniendo paciencia y quedándonos en casa para cuidar nuestra salud y la de los demás...Vamos a lo nuestro...

Para hoy tengo este juego que pueden hacer con cualquiera de estos materiales que tengan en casa : Papeles de diario, tizas blancas o de colores, también lo podemos construir con tela (podemos guardar y jugar cuando queremos), con cartulinas, cartón o con lo que se les ocurra! Otra idea es hacer círculos en lugar de cuadrados o también corazones o triángulos.

Como jugar: Primero tirar la tapita para que caiga en un número. Luego ir saltando donde hay 1 cuadradito saltar con 2 pies juntos y donde hay 2 con los pies separados. También pueden saltar con 1 solo pie en un cuadradito y con los 2 pies donde hay 2 cuadraditos hasta llegar al final....y pueden inventar alguna otra manera de saltar...

Al regresar, trato de agarrar la piedrita del lugar donde la habíamos tirado hasta volver al punto de partida.

Espero que se diviertan!

Espero ver sus trabajitos como ya saben deben enviar a mi mail: roxana.rodriguez3@bue.edu.ar mediante fotos, videos o de manera escrita contándonos como hicieron sus producciones (con algún dibujo incluído)
Agradezco mucho a las familias por la dedicación y el compromiso con la materia.

Cariños y un beso grande! 💕

MY CLOTHES BOX 3º GRADO A INGLÉS TURNO MAÑANA

VOCABULARY CLOTHES

HAVE FUN!!! 4º GRADO A INGLÉS TURNO MAÑANA

VOCABULARY ACTIONS

LISTEN AND NUMBER

LISTEN

LISTEN, COMPLETE AND SING

CLASE DE ESI 3°B

6to y 7mo Grado Turno Tarde

Capacidades Condicionales

HOLA CHICOS/AS! ESPERAMOS QUE SE ENCUENTREN MUY BIEN, ESTAS SEMANAS TRABAJAREMOS:

LAS CAPACIDADES FÍSICAS CONDICIONALES

Son las capacidades del cuerpo humano que determinan la condición física de un individuo y que, aunque están determinadas genéticamente pueden mejorarse con el entrenamiento. La capacidad física permite la realización de actividades físicas y al ser innatas las poseen todos los individuos en diferentes niveles de desarrollo. Entre las condicionales se encuentran las siguientes:

                                                                                         

VELOCIDAD

FUERZA

FLEXIBILIDAD

RESISTENCIA

Para seguir aprendiendo sobre las capacidades, vamos a ver un video.  CLICK AQUÍ

PROPUESTAS DE JUEGOS PARA HACER EN CASA

    Juego de fuerza

Para este juego necesitarás una pelota y algo de fuerza en los brazos…. La cuestión es apoyar ambas manos y pies en el piso y realizar pases con la mano contra la pared. Si notenés pelota puede ser un globo o algún otro objeto pequeño que puedas desplazar con la mano siempre sosteniendo el equilibrio sobre la mano restante y los pies. Una variante es jugar con alguien a realizar pases. (imagen)

Juego de resistencia

Este juego es muy conocido. Es una rayuela. Pero para poder agregar el ingrediente resistencia que queremos identificar vamos a realizarlo durante un minuto de forma continua y sin descansar. De modo que se transforme en una ida y vuelta, pero saltando con los pies juntos cuando hay un número solo y con los pies separados cuando hay dos. Luego de descansar un minuto lo repetimos nuevamente, pero la vuelta lo intentamos realizar hacia atrás. Finalmente realizamos la ida y vuelta durante un minuto, pero cuando hay un solo número coloco un sólo pie haciendo equilibrio. 

Juego de flexibilidad

Ahora necesitamos algunos objetos pequeños para poder levantar y que no se rompan. Pueden ser pelotas, juguetes, almohadones, etc. Además podemos usar un balde o caja para colocar los objetos que tenemos. Sentado frente a los objetos tienes que tratar de juntarlos con las piernas y sin que se te caigan pasarlos por encima de la cabeza para introducirlos en el balde. Es decir que lo harás apoyado sobre la espalda como muestra la imagen en inclinándote hacia atrás. Podemos pedir ayuda alguien para que nos facilite las cosas. 

Juego de velocidad

Ahora necesitamos un compañero de juego. El mismo estará a 2 metros de distancia de nosotros y tendrá una pelota pequeña que pueda picar (una de tenis es ideal) en cada mano. Al soltar el compañero una de las pelotas tienes que llegar a atraparla antes de rebote en el piso dos veces. Pueden hacer 5 intentos cada uno y ver quien anota más puntos. Si es muy fácil pueden aumentar la distancia respecto del compañero. Es un juego para desarrollar la velocidad de reacción en este caso.

RECUERDEN QUE SI SE ANIMAN, PUEDEN MANDARME FOTITOS O VIDEOS MOSTRANDOME ESTOS JUEGOS A PAINE.AYALA@BUE.EDU.AR 

4to y 5to grado Turno Tarde

Juegos y Desafíos

¡HOLA CHICOS!!! ¿CÓMO ESTÁN?

EN ESTA OPORTUNIDAD LES VOY A PROPONER ARMAR TRES JUGUETES CASEROS, QUE LES VAN A SERVIR PARA JUGAR EN CASA CUANDO USTEDES QUIERAN.

LES DEJO ALGUNAS PROPUESTAS POR ACÁ PARA QUE PUEDAN GUIARSE, PUEDEN REALIZAR LA QUE MÁS LES GUSTE O TODAS. VAN A TENER QUE PEDIR AYUDA DE ALGÚN ADULTO Y ¡SI SE LES OCURRE ALGO NUEVO BIENVENIDO!

NO OLVIDEN CONTARME COMO LES FUE, SI QUIEREN PUEDEN ENVIARME  UNA FOTO  O VIDEO A MI CORREO, PAINE.AYALA@BUE.EDU.AR CON SU NOMBRE Y GRADO, Y DE ESTA MANERA ESTAMOS EN CONTACTO. RECUERDEN TAMBIÉN QUE LOS QUE TENGAN EDMODO PUEDEN ENVIARLO POR AHÍ.

¡AHORA SÍ, A CREAR Y DIVERTIRSE MUCHO!

- BALERO. 

El Balero es un juguete de malabares. Un juego de emboque. Originariamente estaba compuesto por un tallo de madera, unido por una cuerda a una bola también de madera con un agujero, donde se emboca el tallo. Este es un tipo de balero.

¡La propuesta es que ustedes puedan realizar un balero casero, con materiales muy fáciles de conseguir y por supuesto su imaginación!! ¿Qué necesitas? Te cuento:

-          Puede ser latas, vasos de yogur, botellas plásticas o rollos de papel higiénico o de cocina.

-          Hilo, lana, cintas, etc.

-          Tapitas de gaseosa o cualquier botella plástica.

-          Fibras, lápices, o lo que vos quieras para decorar.

Acá les dejo algunas ideas y un video para que puedan ver la forma de armarlo.  CLICK AQUÍ

 2- LABERINTO DE CARTÓN.

Un laberinto es súper divertido y ayuda a los chicos a trabajar la concentración y la motricidad.

Para esta propuesta necesitas muchas ganas de jugar, y algunos materiales que podés encontrar en tu casa:

-          Una caja del tamaño que tengas, por ejemplo, una caja de zapatos etc.

-          Rollitos de papel de cocina, higiénico, tubos de cartón, cajitas, palitos de helado, maderitas etc.

-          Una pelotita o una bolita, que recorra el laberinto.

-          Y muchas ganas de decorar tu laberinto. ¡LISTO!!  ¡A JUGAR!!!!!!!

Mira el siguiente video, te puede ayudar un poquito. CLICK AQUÍ

3-  JUEGO DE EMBOQUE CON BIDÓN DE AGUA.

Les propongo realizar esta propuesta ¡súper divertida!  Mira los materiales que vas a necesitar:

-          1 o 2 botellas grandes o bidones plásticos de agua.

-          Cartón, para armar 4 discos de distintos colores.

-          4 pelotitas que podés armar vos con papel, o podés usar pelotitas de telgopor o las que tengas en casa.

-          Materiales para decorar, fibras, pinturas, tijera.

Les dejo un video para que puedan ver como se arma. Y ahora a divertirse. CLICK AQUÍ

¡SUERTE Y A JUGAR! LES MANDO UN BESO GRANDE. Profe Painé😆

3°B Prácticas del Lenguaje

Prácticas del Lenguaje:

EDUCACIÓN FÍSICA: EMPUJAR Y ACERTAR / 1º a 5º GRADO T.M.

¡¡Buen día!!! Hoy vamos a jugar a empujar y acertar. Solo precisamos tapitas o la tapa de algún frasco (o algún objeto similar que no se rompa), y trazar figuras en el piso con tizas o cintas. Se puede jugar solo o entre varios y es para todas las edades. Les dejo el siguiente vídeo explicativo:

click  (si no pueden verlo arriba)

Recuerden compartir comentarios, fotos y/o vídeos a leandro.muller@bue.edu.ar 

¡¡Que lo disfruten!!

¡¡Saludos a tod@s y hasta la próxima!!

Profe Leandro

"JORNADA ESI 2020 : EL CLUB DE SÉPTIMO GRADO"

1) Miren el video sobre el cuento el club de los perfectos, también les subí  el cuento en pdf en Edmodo.

2) respondan las siguientes preguntas en sus carpetas:

• ¿Qué es ser perfecto?
• ¿Para qué querrían ser perfectos los Perfectos del cuento?
• ¿Se describen los sentimientos de los Perfectos?
• ¿Por qué los floridenses espiaban a los Perfectos?
• ¿Se describen los sentimientos de los floridenses?
• ¿Qué les dirían ustedes a los habitantes de Florida?
• ¿Creen que un varón que se maquilla y se pintas las uñas entraría al Club? ¿Y una mujer que juega al fútbol o que trabaja de obrera?
• ¿Ustedes podrían entrar al “Club de los Perfectos”?
• Y si tuvieran que elegir, ¿Querrían entrar?

3) Como actividad final armaremos en un Padlet las reglas del club de séptimo grado donde deberán escribir qué sentimientos están permitidos tener para entrar a este club teniendo en cuenta el contexto que estamos viviendo donde muchas de las cosas que deseamos hacer no podemos. En el mismo pueden grabar un audio y subirlo o escribir un texto, lo que prefieran. A modo de ejemplo yo les subí un video y un texto.

Espero que disfruten de la actividad y que puedan expresar todos sus sentimientos.  En Edmodo les adjunto el enlace para entrar al Padlet y cuando lo terminemos lo subiremos al blog de la escuela.

                                                                                        BIBLIOTECA QUINO   

Prof. Noelia Alvarez - 7°A y 7°B    

            

2º grado A English Miss Roxana.

Hello children!!!! How are you today??? Ya les subí a los cuadernos interactivos las tareas para estos 15 días. Espero estén bien y cuídense mucho!!!!

Miss Roxana

1º Grado A English Miss Roxana

Hello children!!!! How are you today??? Ya les subí a los cuadernos interactivos las tareas para estos 15 días. Espero estén bien y cuídense mucho!!!!

Miss Roxana

7º B English Miss Roxana T.T.

Hello dear students!!!! How are you today? I hope you are well. Here you are the homework for this fortnight . We will work with pages 14 and 15 from our books, and page 74, activity book.
The instructions are in the word file and below you will fins the audios. Have a nice week !!!!

Click here to open the link


Audios:

click here to open the link.

Click here to open the link.


I love you and I miss you a lot.
Miss Roxana

THE TIME - 4th Grade

Hello children ! It´s so nice to see you again! Let´s work and have fun!
😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉Ya tienen su nueva clase en la plataforma Edmodo. Nos vemos ahí!

3°B Matemática

Hola chicos, hoy clase de Matemática.
Ver los videos:

Y luego hacer la actividad de la página 125.

María Fernanda

FOOD- 3rd Grade

Hello children ! It´s so nice to see you again! Let´s work and have fun!

😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉

Ya tienen su nueva clase en el aula de Edmodo. Nos vemos en la plataforma!

WINTER 2nd Grade

Hello children ! It´s so nice to see you again! Let´s work and have fun!

😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉

https://drive.google.com/file/d/1Pa2aFduLiVXfjW5e5FoshrASyo3taZYC/view?usp=sharing

WINTER and COLOURS 1st Grade

Hello children ! It´s so nice to see you again! Let´s work and have fun!

😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉😉

https://drive.google.com/file/d/1s-T5wHpTTBH8n2107wNlzRiV5yYJEuLu/view?usp=sharing

ADVERBS OF FRECUENCY 6ºGRADO A INGLÉS TURNO MAÑANA

Copiar en la carpeta

Trabajar en el libro

IRREGULAR VERBS 7º GRADO A INGLÉS TURNO MAÑANA

IRREGULAR VERBS

6º grado B TT English Miss Roxana

Hello children how are you today???

Here you are the following  task. Let's work in our books: On the pulse 1 pages 9 and 10.

First read the word file below. And then watch the videos I'm attaching here.


Word file with the instructions:
Click here to open the link


Videos:

Click here to open the link

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LA MENDOZA INFORMA

7° ENTREGA DESAYUNOS/MERIENDAS/REFRIGERIOS

DIA: VIERNES 26/06/2020

HORARIO DE ENTREGA

HORA	GRADOS
11:00	NIVELACIÓN 1° A – 4° A
11:30	2° A – 5° A
12:00	3° A – 6° A
12:30	1° B – 7° A
13:00	2° B – 7° B
13:30	3° B – 6° B
14:00	4° B - 4° C – 5° B

LOS ESPERAMOS!!!!!!

5º grado English Miss Roxana TT

Hello children!!! How are you today???? Today we will work with pages 8 and 9 from our books: Page 8: Exercise 1: Escucho las actividades en el audio track 6 y numero las figuras. ex 2: escucho el audio track 7 y repito las palabras en negrita. ex 3: no hacer. page 9: exercise 1: Escucho el audio track 8 y leo. Exercise 2: Leo otra vez y escribo T para Tim y K para Kate. Hop into grammar: Primero veo el video que les adjunto, luego completo el hop into grammar. Leo la tabla y la completo con los verbos que me parece corresponden, luego completo las oraciones sobre vos.

Click aquí para ver el hipervínculo del video explicativo


Audios 

Click aquí para escuchar el audio track 6


Click aquí para escuchar el audio track 7

Click aquí par escuchar el audio track 8


Have a nice week!!!