Tarea de Prácticas del Lenguaje - Lunes 01/06/20

Hola chicos y chicas!!!

Hoy vamos a leer otro cuento con lobos  “Pobre Lobo” de Ema Wolf.

Lo leemos en voz alta con ayuda de un familiar, o podemos pedir en casa que nos lean y escuchamos con mucha atención.

http://bpcd-emawolf.blogspot.com/2017/02/pobre-lobo-ema-wolf.html

Caperucita al ver a su “abuelita” hay varias cosas que le llaman la atención…

1.  Su boca porque tenía-------------------------------------------------------.
2.  Sus ojos porque los tenía-------------------------------------como los------------------------------.
3.  Las orejas porque----------------------------------------------------------
4.  Las uñas porque las tenía-------------------------------------------
5.  Los pies porque eran ---------------------------------------------------------------
6.  El camisón porque ---------------------------------------------------------------------
7.  El cuello porque--------------------------------------------------------------------------
8.  Las orejas porque  tenían-----------------------------------------------------------

¡Pobre lobo! ¡Cuántas críticas!

¿Cómo se sintió el lobo al escuchar todo lo que Caperucita le decía? Al principio ¿qué hacía el lobo?

¿Cómo termina el cuento?

Para practicar lo que aprendimos la semana pasada sobre los sustantivos comunes, busco en el cuento 6 sustantivos y los clasifico en género y número.

SUSTANTIVOS COMUNES	GÉNERO (Femenino-Masculino)	NÚMERO (Singular-Plural)

Espero les guste este cuento de Ema Wolf! La próxima semana haremos más actividades sobre el cuento.

Les mando un beso y los extraño mucho!

La seño Eli

ACTIVIDADES DE 3º A SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

VIERNES 29 DE MAYO

MATERIAL ARMADO EN BASE A LOS CUADERNILLOS ELABORADOS POR EL MINISTERIO NACIONAL DE EDUCACIÓN

Música Turno Tarde, Semana de Mayo, 1° a 7° grado

Hola Chicas y chicos!!!

Los acontecimientos de la semana de la Revolución de Mayo de 1810 inspiraron muchas canciones de los estilos más diversos. Candombes, Chacareras, Malambos, y muchos más. 

Hoy les voy a presentar la “Cumbia de 1810”. Esta cumbia la compuso un profe de música amigo que se llama Juan Martín Reynoso, es muy sencilla y les propongo las siguientes actividades:

1) Aprendemos la canción, siguiendo la letra y escuchando la pista, que les dejo más abajo.

2) Seguimos el ritmo con algún elemento que tengamos en casa, escuchando la pista, puede ser golpeando o raspando. (Por ejemplo, con una lata y un palito se puede golpear y raspar)

3) La cantamos solos o con alguien más, acompañándonos con el ritmo que aprendimos, golpeando o raspando algún elemento que tengamos.

4) Grabar o filmar una parte de la canción y enviarla al mail: ricardocapriamusica@gmail.com

Cliqueá aquí:

"Cumbia de 1810", versión cantada 

 "Cumbia de 1810" versión karaoke (sin voz) 

Cumbia de 1810 (Juan M. Reynoso)

Cuentan que fue en mayo

un veinticinco

la gente fue al Cabildo para pedir

que no nos gobernaran desde España

y que el Virrey Cisneros se vaya al fin.

Cuentan que fue hace mucho

hace mucho tiempo

y que a los argentinos nos va a quedar

para siempre la historia

de esos patriotas

que nos dieran todita la libertad.

Y YA LO VE Y YA LO VE

ERA EN MAYO DE MIL OCHO DIEZ (repite)

Nivelación - Ciencias Sociales -

Hola chicos!

Seguimos trabajando sobre la Revolución de Mayo 

Estuvimos investigando sobre los acontecimientos acá

Vimos un video de realidad virtual  recreando momentos frente al Cabildo acá

Analizamos las vestimentas de la época colonial acá

Les deseo un buen fin de semana. Seño Karina.

Conocimientos del Mundo - Viernes 29/05/2020

Hola chicos y chicas!

La semana pasada comenzamos a conocer un poco más sobre nuestra historia y el camino que hicimos para lograr ser un país independiente. Les propongo seguir conociendo un poco más sobre la vida de aquella época, cómo se divertían  los niños y a qué jugaban,cuales eran los objetos típicos de la época y compararlos con los de hoy en día. Para eso les pido que vuelvan a mirar el video:

Luego realicen las actividades que les adjunto.

Les mando un beso y los extraño mucho!

la seño Eli

MIRAMOS EL VIDEO DEL VIERNES 22 “HACE MUCHO TIEMPO EN 1810” VAMOS A VER A QUÉ JUGABAN LOS CHICOS EN AQUELLA ÉPOCA.

¿CONOCES ALGUNOS DE ESOS JUEGOS?

¿JUGAS ALGUNO DE ELLOS? CONTAME CUALES.

LEEMOS ESTE TEXTO Y REALIZAMOS LAS ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD PARA PRIMER GRADO DEL TURNO TARDE

CONSTRUCCIÓN DE UN JUEGO: EL BALERO

HOLA CHICOS! COMO ESTÁN? ESPERO QUE BIEN! 😊😊

EN ESTA OPORTUNIDAD LES DEJO UN VIDEO PARA OBSERVAR Y QUE TRATEN DE REALIZAR CON AYUDA DE ALGÚN FAMILIAR UN BALERO, PUEDEN DECORARLO A GUSTO Y HACERLO CON EL MATERIAL QUE TENGAN EN CASA...Y...JUGAR TODAS LAS VECES QUE QUIERAN!

https://www.youtube.com/watch?v=5FYmB7RXzck

ESPERO QUE SE DIVIERTAN MUCHO!

ADEMÁS NECESITO QUE TENGAN LA AMABILIDAD DE ENVIARME SUS TRABAJOS POR MEDIO DE FOTOS, VIDEOS O COMENTARIOS RELATIVOS A LA ACTIVIDAD A MI DIRECCIÓN DE E-MAIL: roxana.rodriguez3@bue.edu.ar

MUCHAS GRACIAS !

SALUDOS PARA LOS CHICOS! SE LOS EXTRAÑA! 

ROXANA

PROF. DE EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD PARA SEGUNDO Y TERCER GRADO TT.

JUEGO METEGOL 😁

HOLA CHICOS COMO ESTAN? ESPERO QUE MUY BIEN! LES DEJO UN VIDEO PARA QUE PUEDAN VER Y ARMEN UN METEGOL PARA JUGAR EN FAMILIA Y DIVERTIRSE!



ESPERO VER SUS PRODUCCIONES, PUEDEN MANDAR FOTOS O COMENTARIOS A CERCA DE ESTA ACTIVIDAD A MI MAIL: roxana.rodriguez3@bue.edu.ar

QUE SE DIVIERTAN!

UN GRAN CARIÑO PARA TODOS! SE LOS EXTRAÑA

Ed. Física 6to y 7mo Turno Tarde

¡Hola Chicos!! ¿Cómo están? Les cuento la propuesta de las próximas semanas vamos a llamarla: “JUEGOS Y DESAFIOS”

 La idea es que puedan construir juegos y/o juguetes con material descartable, es decir, con todos los materiales que haya en casa y puedan utilizarlos con la ayuda de los adultos para que luego les sirva para jugar entre todos. Además, les iré enviando pequeños desafíos para que intenten realizarlos en casa con sus familias.

Les dejo algunas propuestas por acá para que puedan guiarse, pueden realizar la que más les guste o todas. ¡Si se les ocurre algo nuevo bienvenido sea!

No olviden contarme como les fue, si quieren pueden enviarme  una foto  o video a mi correo, paine.ayala@bue.edu.ar con su nombre y grado, y de esta manera estamos en contacto. Recuerden también que los que tengan EDMODO pueden enviarlo por ahí.

¡Ahora sí, a crear y divertirse mucho!

BOWLING CASERO Y PUNTERIA.

Se puede utilizar cualquier tamaño de botella plástica, vasos o recipientes siempre que sean plásticos, decorar a gusto y ponerle puntaje a cada botella como hacíamos en el patio de la escuela. Aquí les dejo algunas ideas.

METEGOL CASERO.

Vamos a necesitar pedir ayuda a un adulto de la casa o hermano mayor.

¿Qué necesitas? Una caja de zapatos, broches, varillas de madera (pueden ser ramitas secas algo gruesitas), una pelotita chica si no tenes podes armarla vos con papel y papel o cartulina para dibujar la cancha y los jugadores, fibras o pinturitas, plasticola y tijerita.   Y muchas ganas de jugar.

MIRA ESTE TUTORIAL DE PAKA PAKA

       Una vez que lo tengas armado, invita a alguien a jugar con vos. Antes de comenzar a      jugar tenes que armar algunas reglas recordale:

1 1-  ¿cuál es el objetivo del juego? ¿quién gana? 

   2- ¿cuáles son las reglas más importantes cuando jugamos al fútbol?

   Listo. A jugar.

   Cuando retomemos las clases presenciales te propongo llevar tu metegol a la Escuela y     compartirlo con tus compañeros y compañeras.

DESAFIOS   Saltos con sogas.

Mirá el video y fijate si te animás. Clik aqui

Podés saltar:

● Solo o sola y contar cuántos saltos haces seguidos.

● Solo o sola con un solo pie o cambiando la dirección del movimiento de la soga…también podés intentar trasladarte hacia atrás o adelante mientras saltas.

● Si estás con otra persona pueden intentar saltar al mismo tiempo y de la misma forma los dos.

¿Qué otras formas de saltar se les ocurren a ustedes? No se olviden de contarme.

¡Besos a todos!! Los extraño mucho. Profe Painé.

Ed Física 4to y 5to Turno Tarde

4to y 5to grado

Hockey sobre césped

¡¡¡Seguimos conociendo deportes!!!Preguntas básicas sobre el hockey, ya que cuando retomemos las clases presenciales, es uno de los deportes que vamos a aprender y jugar.

-               *  ¿Cuántos tipos de hockey hay? ¿cuáles son? ¿Cuántos jugadores por equipo se  necesitan?

-               *  Hacer un dibujo con las medidas del campo de juego.

-               *  ¿Cuáles son las faltas más comunes? Nombrar 5

-               *  Describir ¿por qué, y cómo se realiza un córner corto.

    VIDEO

Recuerden mandarme las respuestas al mail: paine.ayala@bue.edu.ar

Besos.

Painé

EDUCACIÓN FÍSICA 4º Y 5º GRADO T.M.

JUEGOS TRADICIONALES:

¡Hola a tod@s!

Aprovechando que el Lunes pasado conmemoramos un nuevo aniversario de la Revolución de Mayo les propongo que veamos algunos de los juegos que jugaban los chicos y chicas de la época colonial y que aún seguimos jugando más allá del paso del tiempo.

Link al vídeo: https://youtu.be/fBVfK9g88T0

Link Tutorial del “Come Coco”: https://youtu.be/SAhiIlTxUYA

Les dejo unas preguntas:

1. ¿Por qué a estos juegos se los denomina "Tradicionales"?

2. ¿Que otros juegos tradicionales conoces o conocen en tú casa que no hayamos visto en el vídeo?

3. ¿Cuál es tu juego tradicional favorito?

No se olviden de compartir sus respuestas, fotos y/o vídeos realizando la actividad a leandro.muller@bue.edu.ar

Espero que se diviertan, ¡¡saludos!! 

Profe Leandro

EDUCACIÓN FÍSICA 1º, 2º y 3º GRADO T.M.

 JUEGOS TRADICIONALES:

¡Hola a tod@s!

Aprovechando que el Lunes pasado conmemoramos un nuevo aniversario de la Revolución de Mayo les propongo que veamos algunos de los juegos que jugaban los chicos y chicas de la época colonial y que aún seguimos jugando más allá del paso del tiempo.

Link al vídeo: https://youtu.be/CvWOOxiTELo

Les dejo unas preguntas:

1. ¿Cuál de estos juegos te gustó más?

2. ¿Qué otros juegos tradicionales conoces o conocen en tú casa que no hayamos visto en el vídeo?

No se olviden de compartir sus respuestas, fotos y/o vídeos realizando la actividad a leandro.muller@bue.edu.ar

Espero que se diviertan, ¡¡saludos!!

Profe Leandro

Actividades de Tecnología 4tos, 5tos, 6tos y 7mos TM y TT

Hola nuevamente! Les dejamos la siguiente actividad, esperemos que la disfruten. Saludos!

Actividades de Tecnología 1ros, 2dos, 3ros TM. y TT.

Hola nuevamente! Les dejamos la siguiente actividad, esperemos que la disfruten. Saludos!

Escritores argentinos

Ema Wolf. Escritora argentina mayormente de libros infantiles, aunque también tiene publicados libros para público adulto. Nació el 4 de mayo de 1948 en la Provincia de Buenos Aires. Algunas de sus obras son: Los imposibles, La sonada aventura de Ben Malasangue, Filotea, Pelos y pulgas, entre otros.

Hoy te presentamos Pobre lobo, narrado por la actriz Norma Aleandro.

BIBLIOTECA QUINO

Nivelación - Prácticas de Lenguaje

Hola! arrancamos con un nuevo proyecto y son cancioneros, una propuesta es para los que se están animando a leer y escribir y se llama cancionero andino y la otra propuesta es para los que leen más fluído. Saludos. Seño Karina.


Cancionero Spinetta

Cancionero Andino

LUNCHTIME 3º GRADO A INGLÉS TURNO MAÑANA

 LUNCH TIME
LISTEN
ESCUCHAR Y ENUMERAR
LISTEN,READ AND SING

LISTEN TO BOBBY AND NATALIE

COMPLETE THE FACES

YOUR TURN 4º GRADO A INGLÉS TURNO MAÑANA

WRITE ABOUT YOU

CUT AND WRITE

ANIMALS EVERYWHERE 5º GRADO A INGLÉS TURNO MAÑANA

LET´S READ!!

LEER Y COMPLETAR EL CUADRO DEL PUNTO 2 Y HACER PUNTO 3


LET´S WRITE

HACER PUNTO 1 Y 2

PRESENT SIMPLE 6ºGRADO A INGLÉS TURNO MAÑANA

READ AND ANSWER

GRAMMAR

READ AND ANSWER

SKILLS AND ABILITIES 7º GRADO A INGLÉS TURNO MAÑANA

TALENT
HACER PUNTO 1,2 ,5 Y 6

AUDIO TALENT

URBAN SPORTS!!

LEER Y HACER PUNTO 2 Y 3

7th form B English Miss Roxana- turno tarde

Hello children,  How are you today??? We will start working with our books, On the pulse 2 . I will attach you the pages we will work with just in case you do not have the books. However, if you have the books work directly there. Then, I will attach you the audios and the instructions. Sometimes, I will tell you to copy some things in your folders. When you finish , you can send me a photograph of the pages you have worked or of your folders. A big hug, Miss Roxana

Click here to open the link. ( Here you are the pages of the book we are going to work)

click here to open the link ( this is the audio for the listening page 8 exercise 1.

 Instructions:
exercise 1) do the listening activity.
 2) Read the text and do the quiz,
 3) Unir la columna 1, 2, 3 con su opuesto a) b) c), Example: sociable with unfriendly ( Copiar en la carpeta)
4) Complete the table with the activities you do at the weekend (copiar en la carpeta)
5) Hacer 5 preguntas como el ejemplo:A: What do you do on Monday mornings? B: I go shopping with my mum.
Leer cuidadosamente lo que está al lado de la lupita y el cuadrito de learning to learn.
Now, look at page 9 from your book:
Read the text about Teens day out:
Exercise 1: NO
Exercise 2: Leer lo que podría hacer en cada atracción del texto. ( copiar en la carpeta)
Exercise 3: Leer en detalle y contestar las preguntas( copiar en la carpeta)
Ahora page 10 from the book: Primero vamos a ver los dos videos que les voy a dejar para revisar la gramática, después Hacer: A) Analizar las oraciones del texto de la página 9. Subrayar con azul las oraciones en simple present y con rojo las que estén en present continuous. B) Completar las reglas  C) completar las tablas como correspondan  D) clasificar los adverbios en dos columnas los de present continuous y los de simple present  ( Copiar en la carpeta)1)) Completar las oraciones con la forma correcta del verbo entre paréntesis ( copiar y hacer en la carpeta) 2) Completar la conversación con la forma correcta del verbo entre paréntesis ( Copiar y hacer en la carpeta) 3) Escribir las preguntas ( copiar y hacer en la carpeta) 4) Hacer 5 preguntas en simple present y responderlas y 5 en present continuous ( en la carpeta) .

Videos for revising grammar:

Click here to open the link

Click here to open the link

Please before doing the activities watch carefully the videos.
Por último vamos a hacer la página 1 de fast finishers que bien  la pueden copiar en la carpeta o imprimir y hacerla. Click here to open the link

LA MENDOZA INFORMA-EQUIPO DE CONDUCCION

5° ENTREGA DESAYUNOS/MERIENDAS/REFRIGERIOS

DIA: VIERNES 29/05/2020

HORARIO DE ENTREGA

HORA	GRADOS
11:00	NIVELACIÓN 1° A – 4° A
11:30	2° A – 5° A
12:00	3° A – 6° A
12:30	1° B – 7° A
13:00	2° B – 7° B
13:30	3° B – 6° B
14:00	4° B - 4° C – 5° B

LOS ESPERAMOS!!!!!!

Tarea de Prácticas del Lenguaje

Hola chicos y chicas, les dejo las tareas de Prácticas del Lenguaje, tienen tiempo toda esta semana para realizarlas.

Les mando unos videitos para explicarles lo que vamos a hacer y aprender

Mira el ejemplo y marca con una X según corresponda.  Luego escribe oraciones con cada sustantivo común

SUSTANTIVOS COMUNES	GÉNERO		NÚMERO
	FEMENINO	MASCULINO	SINGULAR	PLURAL
GALLINA	X		X
LOBO
PANQUEQUES
ESTOFADO
PASTEL
ROSQUILLAS
POLLITOS

Les mando un beso